【 据《Community Health》2013 年2 月报道】题 ：不同环境下，特殊医疗需要儿童的家庭在防灾准备上的差异比较（作者 Lisa Baker 等）

       在美国，有特殊医疗保健需求的儿童超过 1,100 万人。在灾后救援、重建的情况下，儿童特殊医疗保健的需求加重了社区和紧急救援人员的负担。英国伯明翰阿拉巴马大学社会工作学系的这项研究通过探讨两组来自不同地区有特护需要儿童的家庭，来确定区域不同防灾水平是否也存在差异，以及短暂的教育干预能否成功提高人们的防范水平。

       研究者选取伯明翰和劳德代尔堡两个地区的家庭，猜想伯明翰和劳德代尔堡的人们由于过去经历过的灾难类型不同，所以在灾难防护方面可能存在差异。

伯明翰地处龙卷风频发区域，过去曾遭受过龙卷风袭击，但通常只造成局部破坏。劳德代尔堡位于台风肆虐的区域，历史上曾遭到过严重的破坏。然而，研究显示，这两个地区人们在防灾准备水平上并没有明显的差异。

       调查表明，短暂的教育干预措施应用在不同区域，均能提高该区域人们的防灾水平，尽管这个结果令人欣喜，但确定干预效果还有一个限制因素，即我们必须在进行教育后较短的时间（约 30日）内，完成后续评估。这对于确定在教育干预下人们防灾行为的改变能持续多久，以及如何制定高效的教育干预措施都起着十分重要的作用。

       灾害预防对于整个人类来说至关重要。该项研究影射出让人深思的两方面，首先，公众普遍缺乏防灾预警准备；其次，大多数人持有错误的观念，即灾害发生后会得到救援人员的及时救助，这两个原因叠加在一起使得情况变得更加危险，这对于孩子有特护需要的家庭来说更是雪上加霜。

      因此，卫生教育工作者应为受灾地区提供简短的教育干预，告知灾害防范的三要素，包括告知潜在的灾难、制定应急计划以及准备灾难救援工具包。此外，国家救援相关政府机关如联邦应急管理局以及美国红十字会为儿童需要特护的家庭准备一个为期三天的生存工具包，为家庭自救提供帮助。

       有效的教育干预措施不仅会改善特需儿童的健康和生存状况，而且也将增强人们灾害防范能力，同时提高救援人员的整体救援水平。

                                                                                                                                   （范晓乐   报道）